FARMACIA EN MI ESCUELA

PROFR.  ERIK GONZALO CISNEROS FAVELA

La experiencia de trabajar en un grupo multigrado, representa un gran reto para desarrollar en los alumnos la adquisición de los aprendizajes esperados en cada grado, como maestro que atiende alumnos del segundo periodo reconozco que no se cuenta con alumnos homogéneos, sino que gracias a la diversificación de los mismos esto propicia y facilita que se logren apoyar entre unos y otros en las diversas actividades que se realizan constantemente con estos alumnos. 

Una actividad  que ha logrado mejorar y sobre todo motivar a los alumnos atendidos en la Esc. Prim. José María Morelos  y Pavón de la comunidad del Tapextle P.N.  es la actividad de la  Farmacia  Escolar en donde los alumnos manipulan materiales concretos  y logran adquirir  los conocimientos básicos reconociendo la importancia  acerca del adecuado almacenamiento de los medicamentos y de diversas sustancias.

Esta actividad la llevaron acabo los alumnos con diferentes variantes una de ellas fue la de reconocer primero los nombres de cada (caja) de medicina ,emplear el alfabeto móvil para formar los nombres de la medicina en los alumnos que no se han apropiado de la lecto-escritura.     Y la búsqueda en casa de el uso de cada una para compartir las características encontradas con el resto del grupo compartiendo como emplean en casa el uso de cada de medicina.

Otra variante que le dimos en el grupo fue montar una pequeña farmacia por equipos en donde se nombró un encargado quien era el doctor quien contaba también con un compañero encargado de surtir la medicina, otro alumno cobraba el costo de cada medicamento, y finalmente el enfermo quien se atiende  contándole al doctor diferentes síntomas, contando con anterioridad con la información. En un breve  tiempo se intercambiaron  los lugares para que a todos los alumnos lograran realizar el mismo trabajo con ayuda de sus compañeros.

Gracias al material concreto entre ellos las cajas de medicina, billetes, monedas, recetas médicas, los alumnos se apropiaron de ciertas estrategias para la resolución de las diferentes situaciones  problemáticas que se les presentaron a cada uno por medio de la resolución de sus propios problemas  los alumnos intercambiaron sus experiencias.